Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie.
Localiser mon lieu de vie et le situer à différentes échelles.
Idée de départ : Partir du ciel pour zoomer jusqu'à notre école.
Dans ce vaste thème, j'ai décidé de découper 4 chapitres car les compétences et les connaissances qui y sont abordées sont nombreuses. Voici mon choix de répartition :
G1 : Le Monde
G2 : Les grands repères sur la planète
G3 : Pays, régions, départements
G4 : La commune & le quartier
Lors de la première séance de géographie de l'année, je fais découvrir ou redécouvrir pour certain(e) Google Earth.
Lien pour l'installer :
Nous partons d'une image complète de notre planète que nous faisons tourner sur elle-même pour la découvrir sous toute ses facettes (à faire faire aux élèves si présence d'une classe mobile ou d'une salle informatique).
On repère les continents et les océans. On observe les nuances de couleurs et on fait des hypothèses.
Je rentre ensuite l'adresse de notre école, et je laisse le logiciel zoomer jusqu'à nous. Effet sonore assuré dans la classe : Ouah !
J'ai fait le choix de partir du "large" pour zoomer jusqu'au quartier. Je trouve que les enfants parviennent mieux à comprendre les différentes échelles dans ce sens mais on peut très bien l'envisager en partant de l'école également.
Ci-dessous, les leçons en format modifiable des 4 chapitres cités ci-dessus.
Bien sur, elles sont adaptées à mon école, mon quartier, ma ville, mon département et ma région. Il faudra donc ajuster pour votre lieu de vie (sauf si votre école est aussi à Montpellier).
Format word :
Chapitre 1 : Diaporama de cartes pour accompagner la séquence.
Chapitre 2 : Travail sur la notion de fuseaux horaires.
Vidéo explicative pour aider à comprendre la leçon. Partagée aux élèves pour les aider à réviser :
Exercices sur les fuseaux horaires à partir d'une vidéo :
En complément, on peut également utiliser une petit "C'est pas sorcier". Je le trouve un peu compliqué dans sa globalité pour ma part, mais des extraits peuvent être intéressants.
Chapitre 3 : Lecture de documents et vidéos
Un diaporama pour accompagner la partie sur le pays : la France.
Une fiche documentaire pour mieux comprendre le rôle du département accompagnée d'une révision "l'endroit où je vis à différentes échelles".
Une petite vidéo "1 jour, 1 question" pour découvrir la Guyane.
Chapitre 4 : "On sort de l'évaluation écrite."
Pour ce dernier chapitre, je voulais rendre l'évaluation plus vivante :
Pour la partie du chapitre sur la commune, nous avons organisé un petit jeu par équipe avec des buzzer. On en a profité pour glisser des questions sur les 3 premiers chapitres dedans bien sur. Les questions sont rédigées par les élèves à partir des leçons.
Pour la partie sur le quartier, nous avons fait un jeu de piste à l'aide de photos. Le voici ci-dessous même si il ne fonctionne que pour mon quartier, cela peut donner des idées vers chez vous.
Les évaluations écrites
Vidéo pour l'évaluation G3 :
